Thalita vive
Atender desde la prevención, detectar situaciones, brindar atención desde las etapas iniciales del desarrollo garantizando que sea sano y saludable.
Debido proceso y seguimiento
Activación rutas de atención
SISVECOS
Reducir y mitigar las problemáticas de IDEACIÓN SUICIDA, CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y MANEJO DE LA INTIMIDAD.
Conocer los distintos tipos y conceptos de Bullying o acoso escolar que influyen en la ideación suicida, desarrollando en las estudiantes cualidades de empoderamiento.
Lorena Monroy y Sandra Borda
Generar espacios prácticos que favorezcan un buen clima estudiantil, transmitiendo la importancia de una buena autoestima
Desarrollar estrategias de atención psicoeducativa para minimizar la ideación suicida en las estudiantes del colegio.
Lorena Monroy y Sandra Borda
Acoso y/o Bullying asociado al suicidio escolar.
“FASES DE IDEACIÓN SUICIDA”
“SINTOMAS Y SIGNOS DE IDEACIÓN SUICIDA”
“DEFINICIONES DE IDEACIÓN SUICIDA”
Desarrollar proceso psicosociales de prevención y promoción sobre factores asociados a la sexualidad e ideación suicida, con el fin de brindar a las estudiantes conocimientos y elementos para el desarrollo de aptitudes que contribuyan a buscar alternativas de prevención.
Jessica Romero y Daniela Hernández
Identificar los tipos de duelo y cada una de sus fases, para garantizar que las estudiantes conozcan, aprendan a identificarlas y puedan comunicar libremente su vivencia, necesidades, sentimientos, dudas, temores, deseos y angustias sin crítica ni censura alguna.
Psicoeducar a las niñas y adolescentes sobre conductas autolesivas e ideación suicida.
Paula García, Laura Gamba y Camila Prada
PSICOEDUCAR DE CONDUCTAS AUTOLESIVAS. TALLER: "MI VIDA VALE MÁS
Paula García, Laura Gamba y Camila Prada
Implementar una intervención psicoeducativa que contribuya en el reconocimiento de la autoconfianza de las estudiantes liceístas permitiendo la alineación de representar un proyecto de vida.
Julie Paola Martínez Guiza
Página Web sobre ideación y conducta suicida
Infografías
PROYECTOS 2020
Habilidades interpersonales y apoyo social percibido como factores protectores para la prevención del suicidio en estudiantes de decimo del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño en tiempos de Covid-19.
Maira Pérez, Gynela Solano & Sonia Chacón
Identificar formas de disminuir la conducta depresiva en alumnos(as) del programa de aceleración y así prevenir la conducta suicida.
Miguel De Latorre Garzón.
